Основы физического воспитания и самовоспитания будущих офицеров вооружённых сил Украины

Комплексный подход к организации физического самовоспитания военнослужащих ВС Украины предполагает:

1) постановление целей и задач физического самовоспитания личности в подразделении;

2) вооружение воспитанников теоретическими и практическими знаниями самовоспитуемой системы о себе, об анатомии и физиологии, психологии и педагогике человеческого взаимодействия, общения, дружбы, любви;

3) применение эффективных форм, средств и методов стимулирования работы над собой, благоприятных физическом самовоспитанию;

4) осмысленное перспективное планирование, координация, самоконтроль, отчетность и самоотчет самовоспитуемой деятельности, работы над собой;

5) опора на положительный опыт физического самовоспитания.

Формирование более устойчивой потребности в физическом самовоспитании

военнослужащих обусловлено:

1. Осознанием важности улучшения воспитательной работы, физического воспитания и самовоспитания личности, содержания всесторонней подготовки современного специалиста ВС Украины.

2. Наличием сознательной установки на физическое самовоспитание, спортивное самосовершенствования, самодисциплины.

3. Уровень духовной зрелости, теоретической, методической и практической готовности воинов совершенствовать себя физически.

4. Владением всеми средствами и приемами решения "Обязательства конкретных задач физической самоподготовки: умение себя тестировать и вести самоконтроль, оценивать свои физически спортивные возможности, физические качества, поведение.

5. Планированием развития своего физического "Я" на все годы обучения, военной службы, отдыха, повышения своего культурно-воспитательного уровня.

Методика педагогического руководства физическим самовоспитанием военнослужащих предполагает такие следующие направления:

- Личный пример физического самовоспитания самих военных руководителей-воспитателей, сержантов;

- Пропаганда современных основ теории физического воспитания и самовоспитания, социальной психологии и педагогики, анатомии и физиологии человека в ходе учебно-воспитательной и внеучебной деятельности;

- Обсуждение прочитанных книг, брошюр, пособий по основам самовоспитания выдающихся полководцев, педагогов, писателей, спортсменов, воинов, показ огромных возможностей физического самовоспитания и спортивного самосовершенствования;

- Поощрение усилий самих воинов в физическом самовоспитании и спорта, помощь в осуществлении методики физических упражнений и мышечных нагрузок;

- Общение о повышении качества физического воспитания и самовоспитания средствами физической культуры и спорта;

- Стимулирование процесса физического самовоспитания военнослужащих, показ лучших примеров работы над собой, негативных страниц, которые влияют на военную службу, чередование, спортивные соревнования;

- Распространение опыта лучших в работе над собой.

Для научно-методического решения проблемы физического самовоспитания (особенно в ВВНЗ) следует предусматривать повышение ответственности всех педагогических и руководящих кадров по развертыванию воспитательной и самовоспитуемой работы средствами физической подготовки и спорта.

К важных методологических основ физического самовоспитания будущих офицеров ВС Украины, мы относим следующую классификацию самостоятельных физических упражнений (как Обязательное "звенья процесса физического самовоспитания):

1. Самостоятельные физические упражнения, н "связанные с выполнением главной жизненной цели, здоров" я, профессиональной трудоспособности, планирования семьи " , воспитании детей:

а) развивающие общие и личные физические упражнения;

б) игровые физические упражнения (подготовительные, ролевые, спортивные, развлекательные);

в) физические упражнения для развития физических качеств.

2. Самостоятельные физические упражнения, зв "связаны с военно-физической деятельностью, физической подготовкой к условиям экстремальных обстоятельствах:

а) физические упражнения с холодным и огнестрельным оружием;

б) физические упражнения без оружия для выработки основ защиты и самозащиты от нападения;

в) физические упражнения по дисциплине "Физическая подготовка":

Гимнастика. Преодоление полосы препятствий. Легкая атлетика. Рукопашный бой. Плавание. Лыжная подготовка. Спортивные игры. Комплексные занятия.

Комплексные занятия, которые помогают подготовиться к условиям экстремальных обстоятельствах современного боя.

3. Самостоятельные физические упражнения, зв "связаны с подготовкой к овладению профессией, навыков специальной деятельности и спорта:

а) упражнения, игры, танцы, самостоятельные занятия в общий разложения тела, физических и профессионально-прикладных качеств, подготовки к выполнению условий спортивной деятельности;

б) упражнения и контроль по тестам, которые дают реальную характеристику качества физических упражнений.

4. Самостоятельные физические упражнения, зв "связаны с армейским средой:

а) двигательные упражнения, игровые упражнения, плавание с оружием, с одеждой, с грузом,

т.п.;

б) временные упражнения на отдыхе.

5. Самостоятельные физические упражнения, зв "связаны с танцами, балетом, искусством:

а) упражнения красивой пола, походки, эстетических движений;

б) упражнения под музыку, строевой марш под музыку оркестра и т.д..

6. Самостоятельные физические упражнения, зв "связаны с плановой развлечением:

а) спортивные игры, упражнения с предметами, м "мячом;

б) охота, рыбалка, соревнования парные из борьбы.

7. Самостоятельные физические упражнения, зв "связаны с рекреацией своего организма, лечение средствами физических упражнений, тренажеров, занятий ЛФК.

Самостоятельные физические упражнения - это обязанность "обязательна источник физического воспитания и самовоспитания, которые дают военнослужащим полноту и радость жизни, готовят их к выполнению условий экстремальных обстоятельствах.

Чтобы эта работа была более продуктивна, необходимо руководящему и педагогическому составу частей и подразделений проводить следующие мобилизационные мероприятия: беседы, лекции, семинары, спецкурсы, диспуты, вечера вопросов и ответов и другие.

Примерная тематика бесед, семинаров, диспутов для будущих офицеров по вопросам физического воспитания и самовоспитания может быть следующая:

1. Физическое самовоспитание как действенное средство профессионального становления будущего офицера.

2. Роль и место физического самовоспитания в профессионально-педагогической подготовке военных кадров.

3. Физическое самовоспитание будущих офицеров как военно-педагогическая и психологическая проблема.

4. Сущность, цели и задачи физического самовоспитания офицерского состава.

5. Средства и формы физического самовоспитания курсантов 1-2-го и 3-5-го курсов.

6. Планы и программы усвоения основ здорового образа жизни выдающихся деятелей науки, культуры, военного дела, спорта.

7. Особенности методического обеспечения процесса физического воспитания и самовоспитания.

8. Как победить вредные привычки и физические недостатки.

9. Педагогическое руководство процессом физического воспитания и самовоспитания личного состава.

10. Роль ежедневных физических нагрузок для повышения надежности и качества учебно-боевой работы офицеров и военнослужащих.

Таким образом, организация и методика реализации методологических основ физического самовоспитания будущих офицеров рассматривается автором как - сложный диалектический и социальный воспитательный процесс, а его понимания и возможности наиболее целесообразные в процессе учебно-воспитательной работы в ВВНЗ, где идет научно-исследовательская работа с помощью ученых, преподавателей кафедр физической подготовки, психологии и педагогики, культурологии, философии, истории и права, и других.

Для успешной организации самовоспитуемой деятельности и решения задач физического самосовершенствования курсантов и слушателей вуза (будущих офицеров)

- Нужен определенный уровень общей культуры, интеллигентного подготовленности, в первую очередь - высокая сознательность, наличие общечеловеческих ценностей, идеалов совершенствования, самостоятельности и активности, горячее стремление улучшить себя, развить свои профессионально-прикладные и психологические возможности. Надо знать, что работа над собой в процессе физической подготовки требует от военнослужащего интенсивного, напряженного, волевого применения всех его сил и способностей, знаний, умений и навыков саморегуляции поведения, самотренировки и самоконтроля организма, закаливание здоров "я и самовосстановления.